Giáo Dục Miền Nam Việt Nam Dưới Thời Chính Quyền Sài Gòn - Nguyễn Kim Dung

GIÁO DỤC MIỀN NAM VIỆT NAM DƯỚI THỜI CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN 
Tác giả: Nguyễn Kim Dung 

Cuốn sách được phát triển từ Luận án Tiến sĩ Giáo dục miền Nam Việt Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn của tác giả Nguyễn Kim Dung đạt giải nhất Giải thưởng sử học Phạm Thận Duật lần thứ 22 năm 2021

Giáo dục miền Nam Việt Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn là một thực thể lịch sử tồn tại cách ngày nay hơn nửa thể kỷ, một khoảng thời gian vừa đủ để nhận thức tương đối khách quan về một đối tượng lịch sử. 

Nền giáo dục miền Nam Việt Nam thời chính quyền Sài Gòn là một đề tài rất rộng lớn. Công trình nghiên cứu này chỉ tập trung vào phân tích nền giáo dục do chính quyền Sài Gòn kiểm soát, trong khoảng thời gian từ năm 1954 đến năm 1975. Công trình nghiên cứu ba nội dung chính như sau: 

Thứ nhất, phân tích bối cảnh lịch sử, chỉ ra các nhân tố tác động đến sự hình thành, phát triển của nền giáo dục miền Nam thời chính quyền Sài Gòn; 

Thứ hai, trình bày thực trạng nền giáo dục ở ba cấp học là tiểu học, trung học và đại học. Tại mỗi cấp học, nghiên cứu đi sâu vào ba vấn đề căn bản là nhà trường, giáo chức và học sinh, sinh viên, từ đó chỉ ra những đặc điểm nổi bật của hệ thống giáo dục và các yêu cầu cần phải khắc phục; 

Thứ ba, khái quát hệ thống các giải pháp của chính quyền Sài Gòn từ việc xây dựng tôn chỉ, mục tiêu giáo dục, tổ chức bộ máy trung ương quản lý giáo dục, chính sách giải quyết thực trạng nền giáo dục trong từng giai đoạn đến tiến hành cải tổ giáo dục toàn diện. Trên cơ sở đó, công trình đánh giá quá trình chuyển biến nền giáo dục miền Nam từ hệ thống chịu ảnh hưởng mô hình giáo dục Pháp sang hệ thống chịu ảnh hưởng mô hình giáo dục Hoa Kỳ

Kết cấu cuốn sách Giáo dục miền Nam Việt Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn, ngoài Lời giới thiệu, Lời nói đầu, Dẫn nhập, Kết luận và Phụ lục, gồm 3 chương như sau: 

Chương 1: Bối cảnh tác động đến giáo dục miền Nam Việt Nam (1954-1975). 

Chương 2: Thực trạng hệ thống giáo dục miền Nam Việt Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn. 

Chương 3: Giải pháp của chính quyền Sài Gòn. 

Điểm nổi bật của nghiên cứu này là nguồn tư liệu gốc phong phú và sử dụng phương pháp thống kê, định lượng để mô tả thực trạng và nhận định về nền giáo dục miền Nam. Các kết quả thống kê từ số liệu gốc rút ra từ tư liệu lưu trữ là bằng chứng cụ thể, chân thực, là cơ sở khoa học tin cậy cho việc lượng hóa và đưa ra những đánh giá khách quan về nền giáo dục miền Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn. Trên cơ sở đó, nghiên cứu này chứa đựng một lượng thông tin dồi dào, chân thực, khách quan về nền giáo dục miền Nam Việt Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn. Đây là nền tảng quan trọng cho việc tiếp tục thực hiện các nghiên cứu chuyên sâu về từng khía cạnh cụ thể của nền giáo dục này.
- Trích Lời nói đầu