Triết học cho trẻ em _Công bằng, sợ hãi và sự hiểu biết

Bạn sẽ ngạc nhiên! Cuốn sách hay câu chuyện nào cũng có đầu có đuôi, riêng tập này thật lạ. Mười mẫu chuyện hấp dẫn, ly kỳ nhưng điều kết thúc bằng...những câu hỏi. Như không muốn kết thúc. Như không thể kết thúc! Như muốn mở ra những bí mật mới, những cửa sổ mới, trong một trò chơi diệu kỳ, bất tận. Yêu thích câu hỏi hơn câu trả lời, vì lẽ đơn giản: đặt câu hỏi và biết đặt câu hỏi quan trọng hơn nhiều so với mọi câu trả lời nhanh nhẫu, nỡ vội vàng khép lại cuộc chơi.

Tác giả

Jana Mohr Lone là giám đốc và là người sáng lập Trung tâm Triết học cho trẻ em của Đại học Washington, Hoa Kỳ. Trung tâm này có nhiệm vụ đưa các triết gia và sinh viên chuyên ngành triết học đến các trường học phổ thông để tạo điều kiện phổ biến triết học. Jana là tác giả của quyển Trẻ em triết lý (The Philosophical Child), tìm hiểu những cách mà các bậc phụ huynh và người lớn có thể khuyến khích những cuộc trò chuyện về triết học với câu hỏi của trẻ, cô còn đồng biên soạn cuốn Triết học và giáo dục: Giới thiệu triết học đến người trẻ (Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People), bàn luận nhiều vấn đề liên quan đến việc giảng dạy triết học cho người trẻ. Từ năm 1995, cô đã giảng dạy triết học cho các lớp từ mẫu giáo đến đại học, cũng như dạy sinh viên đại học, giáo viên phổ thông, phụ huynh và những ai có quan tâm về các để đưa triết học vào đời sống cho người trẻ. Jana còn là chủ tịch của Tổ chức Dạy và học triết học (Philosophy Learning and Teaching Organization – PLATO), chủ tịch Hội đồng Truyền thụ triết học tiền đại học của Hiệp hội Triết học Hoa Kỳ (American Philosophical Association Committee on Pre-College Instruction in Philosophy) và là tổng biên tập sáng lập tạp chí Những câu hỏi: Triết học cho người trẻ (Questions: Philosophy for Young People).