Những Quy Luật Tự Nhiên Của Trẻ - Cuộc Cách Mạng Trong Giáo Dục Mầm Non Từ Gia Đình Đến Nhà Trường

Những Quy Luật Tự Nhiên Của Trẻ - Cuộc Cách Mạng Trong Giáo Dục Mầm Non Từ Gia Đình Đến Nhà Trường

Về tác giả

Céline Alvarez, sinh năm 1983, là tác giả, diễn giả và nhà thực hành giáo dục, và tự nhận là một trong những người kế thừa và hiện đại hóa phương pháp sư phạm của Maria Montessori. Ban đầu chọn học ngành ngôn ngữ, nhưng cô đã quyết định “thâm nhập” vào hệ thống giáo dục quốc gia Pháp thông qua kỳ thi tuyển chọn giáo viên vào năm 2009, với mục đích thay đổi cách dạy học từ bên trong. Năm 2011, được sự ủng hộ của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Pháp lúc đó, cô và các đồng nghiệp tiến hành một cuộc thể nghiệm mang tính tiên phong kéo dài ba năm (2011-2014) tại một trường mẫu giáo nằm ở ngoại ô Paris, thuộc địa bàn dân cư bình dân. Cô đạt Giải thưởng Psychologies-Fnac vào năm 2017.

Kết thúc ba năm thể nghiệm này, cô ấn bản cuốn sách đầu tay “Những quy luật tự nhiên của trẻ” vào năm 2016. Tiếp nối thành công này, năm 2018, cô được Bộ trưởng Bộ Giáo dục của Bỉ mời sang tập huấn cho 750 giáo viên tiểu học trong vòng một năm bằng cách tiếp tục phương pháp của cô. Kết quả của dự án này là cuốn sách thứ hai, ra mắt năm 2019 với nhan đề Một năm để thay đổi tất cả.

Céline Alvarez thực sự là một hiện tượng trong giới giáo dục và sư phạm của nước Pháp từ 2016 trở lại đây. Sách của cô tiếp tục bán rất chạy, cô trở thành diễn giả ăn khách trong các hội thảo, diễn đàn. Bên cạnh những ủng hộ tích cực từ phụ huynh, giáo viên, báo giới, cô cũng nhận những chỉ trích của giới nghiên cứu giáo dục và sư phạm học hoặc của giới đồng nghiệp.

Về cuốn sách

“Những quy luật tự nhiên của trẻ” là một hiện tượng trong ngành xuất bản sách xã hội nhân văn nói chung và sách về giáo dục nói riêng vào năm 2016 của Pháp. Sách lập tức trở thành best-seller, in trên 300.000 bản và được dịch ra 12 ngôn ngữ.

Cuốn sách này tổng kết ba năm thể nghiệm tại trường mẫu giáo ở ngoại ô Paris. Thể nghiệm sư phạm này kết hợp giữa phương pháp của Montessori và nghiên cứu của ngành khoa học nhận thức, nhằm tạo nên một môi trường mới nhằm phát triển tối ưu những cơ chế học và phát triển ở trẻ. Dựa vào những khẳng định và minh chứng của ngành khoa học nhận thức, Céline Alvarez, bằng chính những kết quả thực nghiệm, khẳng định những nguyên lý căn bản giúp trẻ học và trưởng thành trong sự phát triển tự nhiên cả về kỹ năng học và tâm tính và sự ân cần bao dung của người lớn (giáo viên và phụ huynh).